自动化专业
一、培养目标
本专业从服务于地方经济建设和区域发展需要出发，以培养自动化领域高素质创新型人才为目标。毕业生具备从事与自动控制相关的技术研究、软硬件开发等的实践能力，在邮政、物流、工业通信等领域从事自动化系统设计、开发、运维和管理等方面的工作。
本专业学生预计在毕业5年后达到以下目标：
培养目标1：能够综合应用数学与自然科学、工程基础和自动化领域的专业知识进行系统软硬件设计及开发，解决自动化技术领域的复杂工程问题；
培养目标2：具有创新意识和创业精神，在自动化领域相关的行业标准、知识产权、法律法规规范下，高质量完成自动化领域产品研发、制造、运维、营销与管理等工作；
培养目标3：具备良好的人文科学素养、较强的社会责任感和较高的工程职业道德和职业素养，在本领域的工程实践中能综合考虑法律、环境、可持续发展等因素的影响，能够积极服务于国家和社会发展；
培养目标4：具有团队协作和吃苦耐劳精神，具备较强的组织管理和沟通合作能力，能在多学科团队或跨文化环境中组织管理项目团队或与其他团队成员密切配合，成为工程师、技术骨干或项目管理人员；
培养目标5：具有自主学习、独立思考的能力，拥有一定的国际视野，能够跟踪自动化及其相关领域的前沿技术，能通过终身学习适应职业发展，保持职业竞争力。
二、毕业要求
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
毕业要求1：思想道德。具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、健全的人格、健康的体魄，践行社会主义核心价值观。
1.1 具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导；
1.2 具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、健全的人格、健康的体魄，践行社会主义核心价值观。
毕业要求2：工程知识。具备数学、物理等自然科学基础理论知识，掌握自动化技术、计算机、电子信息类的工程基础知识，掌握自动化技术领域的工程模型、管理、法律法规等专业基础知识，用于解决自动化领域的复杂工程问题。
2.1 具备数学、物理及自然科学领域的理论基础知识，并能将其应用于对自动化相关问题的分析。
2.2 具备计算机类和电子信息类工程基础知识，并能够应用基础知识分析和研究自动化技术问题。
2.3 具备自动化领域的专业知识，具备工程建模、工程管理与相关法律法规等专业知识。
2.4 能运用专业知识解决自动化领域的复杂工程问题。
毕业要求3：问题分析。能够综合应用数学、物理等自然科学和自动化技术领域的基础知识，识别、表达和通过文献研究分析自动化领域中的实际工程问题，给出解决方案，并能够验证解决方案的合理性。
3.1具备自动化领域科技文献的检索、资料分析与研究的能力。
3.2能够运用数理等自然科学知识和控制理论基础知识研究分析自动化领域的工程问题。
3.3能够对自动化技术需求进行分析和研究，结合专业基础知识给出解决方案，并能够验证解决方案的合理性。
毕业要求4：设计/开发解决方案。能够针对自动化的复杂工程问题，确定具体的研发目标，选取合适的技术路线或具备采用新技术、新方法的初步能力，确定研发方案，并在设计和开发的过程中具有创新意识，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等现实因素。
4.1 具备自动化技术及计算机、通信等相关领域的基本理论与方法，并具备设计和开发能力。
4.2能够针对自动化技术的需求，确立合理的研发目标和方案，在安全、隐私、环境、法律、文化等现实约束条件下，对设计方案的可行性进行研究分析，具备一定的创新精神和意识。
4.3 能够对设计方案进行开发、测试和评价，并具备用可视化、报告或软硬件等形式呈现设计成果的能力。
毕业要求5：研究。能够基于科学原理、采用科学方法，利用现代工程和信息技术工具，对自动化领域的复杂工程问题展开预测与模拟，能够分析相应的数据、模型等信息，包括设计实验、分析解释数据，并通过综合得到合理有效的结论。
5.1 能够运用科学方法对自动化技术问题进行需求分析和研究。
5.2 能够结合自动化技术及计算机、电子、通信等相关学科的基础理论，应用现代化工具，设计合理的解决方案，并能够对方案的可行性进行验证，对方案的性能进行分析。
5.3能正确采集、整理实验数据，对实验结果进行关联、分析和解释，得出合理的研究结论。
毕业要求6：使用现代工具。能够针对自动化领域的特定需求，针对自动化工程实际问题，开发或选择适当的文献检索、资料查询方式和各种工具，使用现代化工具进行预测、模拟和分析，并理解其局限性。
6.1 了解自动化或控制技术领域主流的资料来源及获取方法，能够熟练运用网络查询、检索本专业科技文献、资料，能运用相关软件工具。
6.2 能够使用和开发现代工具，对复杂工程问题进行预测与模拟，并理解其局限性。
6.3 选择与使用恰当的技术、资源和现代工程工具解决复杂工程问题。
毕业要求7：工程与社会。熟悉自动化工程领域的相关的规范、标准、知识产权以及政策法规等知识，能够对工程背景进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会稳定、职业健康安全、法律保障及文化建设的影响，并理解应承担的责任。
7.1 了解自动化技术及相关应用领域的特性与发展历史，以及相关的社会、健康、安全、法律法规及文化方面的知识。
7.2 能正确评价实际自动化技术相关项目对社会稳定、职业健康安全、法律保障及文化建设的影响，并理解应承担的责任。
毕业要求8：环境和可持续发展。了解资源、环境、社会及可持续发展相关科学知识，并对自动化工程实践及复杂工程问题对环境及社会可持续发展的影响作出合理评价。
8.1 了解自动化及计算机、电子、通信等相关领域的技术发展前沿和趋势。
8.2 能够评价自动化技术与产品对环境可持续发展的影响。
8.3 能够理解和评价自动化技术问题对社会健康发展的影响。
毕业要求9：职业规范。养成良好的道德操守及人文素养，具有较强的社会责任感和职业道德，能够在自动化技术与产品研发、制造及运维过程等实践中，自觉遵守法律、法规和相应的行业规范，履行相应的责任。
9.1 具备人文社会科学素养，树立正确的世界观、人生观、价值观，理解及自然环境中的地位。
9.2 具备职业道德规范与职业素养，能够理解自动化技术从业者的社会责任、职业道德和从业规范，并履行相关社会责任。
毕业要求10：个人和团队。能够在多学科背景下的自动化技术与产品研发、制造及运维的团队中，充分发挥个人特长，具有团队合作精神和协作能力。
10.1具备团队合作精神或意识，能够理解多学科背景下的团队中每个角色的定位与责任，能够胜任个人承担的角色任务。
10.2 能够在从事自动化技术与产品研发、制造及运维的团队中与其他成员有效沟通，听取并综合团队其他成员的意见与建议，具备担任团队负责人角色的能力。
毕业要求11：沟通。能够就自动化技术领域中出现的问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，具备结合本专业知识撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令的能力，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.1 具备良好的表达沟通能力，能够通过口头表达或书面方式进行有效沟通和交流。
11.2 能够结合本专业知识撰写报告，设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
11.3 能够在跨文化背景下进行沟通和交流，具备一定国际视野。
毕业要求12：项目管理。具有项目管理和经济决策能力，理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科工程环境中进行应用。
12.1具备与项目管理相关的管理学与经济学知识，理解工程管理的基本理念和方法。
12.2 掌握自动化项目与产品的设计流程和管理方法，掌握一定的经济和管理知识，并能在实际的自动化技术工程实践中应用。
毕业要求13：终身学习。具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
13.1 能够认识到终身学习的重要性，掌握正确的学习方法，树立适合自己发展的规划和目标。
13.2 养成正确的生活、学习习惯，具备良好的身心素质及不断学习和适应发展的能力。
自动化卓越专业
一、培养目标
自动化“卓越计划”专业面向工业与信息化融合技术，以工程技术为主线，加强工程师特有的分析和解决问题能力的培养，强化实验、实训和实习环节，着重提升学生的工程意识，工程素质和工程实践能力。培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的数理等基础知识，熟练掌握自动控制的基本原理及控制系统的基本分析方法，能够在自动化及其相关技术领域，进行系统分析、工程设计、软硬件开发工作的高素质创新型人才。
本专业学生在毕业5年后能达到的预期目标：
目标1：能够综合应用数学与自然科学、工程基础和自动化领域的专业知识进行系统软硬件设计及开发，解决自动化技术领域的复杂工程问题；
目标2：具有创新意识和创业精神，在自动化领域相关的行业标准、知识产权、法律法规规范下，高质量完成自动化领域产品研发、设备生产与制造、系统运行与维护、营销与管理等工作；
目标3：具备良好的人文科学素养，具有强烈的社会责任感和标准的职业道德和职业素养，在本领域的工程实践中能综合考虑法律、环境、可持续发展等因素的影响，能够积极服务于国家和社会发展；
目标4：具有团队协作和吃苦耐劳精神，具备较强的组织管理和沟通合作能力，能在多学科团队或跨文化环境中组织管理项目团队或与其他团队成员密切配合，成为工程师、技术骨干或项目管理人员；
目标5：具有自主学习和独立思考的能力，拥有开阔的国际视野，能够跟踪自动化及相关领域的前沿技术，能通过终身学习适应社会发展和职业发展，保持职业竞争力。
二、毕业要求
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
0.思想道德：具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、健全的人格、健康的体魄，践行社会主义核心价值观。
1.工程知识：能够运用数理、自然科学、工程基础知识和专业知识，用于解决自动化领域的复杂工程问题。
1.1能够运用数学、物理及自然科学领域的理论基础知识，对自动化领域的复杂工程问题进行恰当表述。
1.2具备工程基础知识，并能够应用基础知识分析和研究自动化技术问题。
1.3具备自动化领域的专业知识，具备工程建模、工程分析等能力。
1.4能运用自动化基础知识和专业知识，解决自动化领域的复杂工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达，并通过文献研究分析自动化领域中的复杂工程问题，以获得有效结论。
2.1能应用数学、物理等自然科学和工程科学原理，识别和判断自动化领域中复杂工程问题的关键环节，并对问题进行表达和描述。
2.2能够运用数理等自然科学知识和自动化领域的基础知识，研究分析自动化领域的复杂工程问题。
2.3能够运用工程专业基础知识通过文献研究获得的信息，给出解决方案，验证解决方案的合理性，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够针对自动化领域的复杂工程问题，选取合适的技术路线，制定合理的解决方案，在设计和开发的过程中具有创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。
3.1具备自动化等相关领域的基本理论与方法，对本领域相关工程问题进行需求分析。
3.2能够针对自动化领域的复杂工程问题，综合考虑在社会、健康、安全、环境、法律、文化等因素，选取合适的技术路线，制定合理的解决方案，并具备创新精神。
3.3能够自动化领域复杂工程问题的解决方案进行可行性分析评价，完成系统设计。
4.研究：能基于科学原理、采用科学方法，对自动化领域的复杂工程问题进行研究，包括设计软硬件实验方案，对实验及结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.1能基于数理、工程科学原理，采用科学方法，对自动化领域的复杂工程问题和开发过程中的关键问题进行分析。
4.2能够结合自动化相关学科的基础理论，应用现代工程和信息技术工具，制定合理的软硬件实验方案，按照研究需求采集实验数据。
4.3能用科学的方法完成实验，并对实验结果数据进行分析与解释、并通过信息综合获得合理有效的结论。
5.使用现代工具：针对自动化领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当合理的技术、资源，能够利用现代工程工具和信息技术工具进行预测、模拟和分析，并能理解其局限性。
5.1熟悉自动化技术领域常用的仪器仪表设备、建模工具、设计工具、开发工具、测试工具以及信息技术工具，并理解其局限性。
5.2针对自动化领域的复杂工程问题，选择并使用或开发恰当的技术、资源、工具，对系统进行预测、模拟和分析。
6.工程与社会：能够基于自动化领域的相关知识，对工程背景进行合理分析，评价自动化专业工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会稳定、职业健康安全、法律保障及文化建设的影响，并理解应承担的责任。
6.1了解自动化技术及相关应用领域的特性与发展历史，以及相关的社会、健康、安全、法律、法规及文化方面的知识，能够对工程背景进行合理分析。
6.2能正确评价自动化技术工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会稳定、职业健康安全、法律保障及文化建设的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：了解国家可持续发展战略及相关政策，法律法规，能够理解和评价自动化复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7.1了解资源、环境、社会及可持续发展等相关领域的技术发展前沿趋势、政策与法规。
7.2能够理解和评价自动化复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：树立正确的世界观、人生观和社会主义价值观，具有人文社会科学素养，具有较强的社会责任感和职业道德，能够在自动化专业过程实践中，理解并遵守工程职业道德和规范，履行相应的责任。
8.1理解世界观、人生观和价值观在历史、社会及自然环境中的基本意义及影响，具备良好的人文社会科学素养，具有较强的社会责任感和职业道德。
8.2了解自动化相关领域的职业和行业政策及法律法规，能够在自动化工程实践中自觉遵守职业道德和规范，并履行相关社会责任。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中，充分发挥个人特长，承担个体、团队成员以及负责人角色，有团队合作精神和协作能力。
9.1具备团队合作精神或意识，能够理解多学科背景下的团队中每个角色的定位与责任，能够胜任个人承担的角色任务。
9.2能够在团队中与其他成员有效沟通，听取并综合团队其他成员的意见与建议，组织团队成员开展工作，协作完成团队任务。
10.沟通：能够就自动化技术领域中出现的问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，具备结合本专业知识撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令的能力，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1具备良好的表达沟通能力，能够就自动化技术领域中出现的问题通过口头表达或书面方式与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。
10.2能够结合本专业知识撰写报告，设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令等多种方式清晰表达工程问题和个人、团队观点。
10.3能够阅读自动化领域相关资料，了解专业的国际发展趋势，在跨文化背景下进行沟通和交流，具备一定国际视野。
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科工程环境中进行应用。
11.1具备与项目管理相关的管理学与经济学知识，理解工程管理的基本理念和方法。
11.2能够在多学科环境下，掌握自动化工程的设计流程和管理方法，理解并掌握工程管理原理与经济决策方法。
12.终身学习：在自然科学及自动化领域内不断探索，具有自主学习和终身学习的意识，持续进行知识更新，适应专业及社会的发展需求。
12.1能够认识到终身学习的重要性，掌握正确的学习方法，具有自主学习和可持续自我提升的意识。
12.2能够针对个人及职业发展需求，主动学习自动化领域的新知识，持续进行知识更新，适应专业及社会的发展需求。
测控技术与仪器专业
一、培养目标
本专业旨在培养适应社会发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的测量、控制与信号处理的基础理论知识，具有较熟练的专业技能和较强的实践动手能力，具有一定的知识更新能力、创新能力和综合设计能力，具有一定的人文素养和团队合作精神，在仪器仪表、工业通信等领域从事测量与控制有关技术、仪器与系统的设计开发和应用等方面工作的高素质创新型人才。
本专业学生预计在毕业5年后达到以下目标：
培养目标1：运用自然科学、工程基础和测量与控制工程专业的知识与技能，分析、研究和解决复杂工程问题。
培养目标2：积累较丰富的专业技术工作经验，有较强的创新能力，跟踪测量与控制技术发展的新动向和新技术，将传感技术与控制技术、计算机技术等相关技术有机结合应用于相关产品的设计、开发与集成。
培养目标3：熟悉国家测量与控制产业政策法规以及国内外有关知识产权的法律法规，具备高尚的职业道德和社会责任感，在工程设计中能综合考虑测量与控制技术对环境、社会、文化的影响。
培养目标4：团队精神增强，有较强的组织管理和沟通合作能力。
培养目标5：创新能力和自主学习能力进一步增强，有开阔的国际视野和较强的文化交流沟通能力。
二、毕业要求
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1. 思想道德：具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、健全的人格、健康的体魄，践行社会主义核心价值观。
1.1 具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导；
1.2 具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、健全的人格、健康的体魄，践行社会主义核心价值观。
2.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决测控系统与仪器复杂工程问题。
2.1 掌握测控技术与仪器专业相关的数学和物理理论基础知识。
2.2 掌握测控技术与仪器专业相关的机械和电子信息技术基础知识。
2.3 掌握测控技术与仪器专业相关的计算机和通信与信息处理基础知识。
2.4 能运用专业知识对测控系统与仪器复杂工程问题进行分析。
3.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析测控系统与仪器复杂工程问题，以获得有效结论。
3.1具备科技文献的检索、资料分析与研究的能力。
3.2能够运用数理等自然科学知识和专业理论基础知识研究分析测控系统与仪器复杂工程问题。
3.3能够对测控系统与仪器工程技术需求进行分析和研究，结合专业基础知识给出解决方案，并能够验证解决方案的合理性。
4.设计/开发解决方案：能设计针对测控系统与仪器复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的子系统、单元（部件）或工艺流程，并能在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.1 能够针对技术需求，确立合理的研发目标和方案，在安全、隐私、环境、法律、文化等现实约束条件下，对设计方案的可行性进行研究分析，具备一定的创新精神和意识。
4.2能够对设计方案进行开发、测试和评价，并掌握用可视化、报告或软硬件等形式呈现设计成果的能力。
4.3 能在解决方案的设计和开发环节考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
5.研究：能基于科学原理并采用科学方法对测控系统与仪器工程进行研究，包括设计实验、分析与解决数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.1 能够运用科学方法对测控系统与仪器复杂工程问题进行需求分析和研究。
5.2 能够结合测量与控制技术及计算机、电子、通信等相关学科的基础理论，选择研究路线和方法，设计合理的解决方案，并能够对方案的可行性进行验证，对方案的性能进行研究分析。
5.3能正确采集、整理实验数据，对实验结果进行关联、分析和解释，得出合理的研究结论。
6.使用现代工具：能够对测控系统与仪器复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能理解其局限性。
6.1 了解测控系统与仪器领域主流的资料来源及获取方法，能够熟练运用掌握网络查询、检索本专业科技文献、资料，能熟练运用相关软件工具。
6.2 能够使用和开发现代工具，对复杂工程问题进行预测与模拟，并理解其局限性。
6.3 选择与使用恰当的技术、资源和工具来分析和解决复杂工程问题。
7.工程与社会：能基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践、测控系统与仪器复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.1 了解测控系统与仪器工程及相关应用领域的特性与发展历史，以及相关的社会、健康、安全、法律及文化方面的知识。
7.2 能正确评价实际测控系统与仪器工程技术相关项目对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任。
8.环境和可持续发展：能理解和评价测控系统与仪器复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.1 能够评价测量与控制技术与产品对环境可持续发展的影响。
8.2 能够理解和评价测量与控制技术问题对社会健康发展的影响。
9.职业规范：树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在测控系统与仪器工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.1 具备人文社会科学素养，理解世界观、人生观及个人在历史、社会及自然环境中的地位。
9.2 具备职业道德规范与职业素养，能够理解测控系统与仪器工程技术从业者的社会责任、职业道德和从业规范，并履行相关社会责任。
10.个人和团队：能在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员或负责人角色。
10.1具备团队合作精神或意识，能够理解多学科背景下的团队中每个角色的定位与责任，能够胜任个人承担的角色任务。
10.2 能够在从事测控系统与仪器工程技术与产品研发、制造及运维的团队中与其他成员有效沟通，听取并综合团队其他成员的意见与建议，具备担任团队负责人角色的能力。
11.沟通：关注行业发展，了解测控技术的发展趋势，能就测控系统与仪器复杂工程问题同业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.1 能够通过口头表达或书面方式进行有效沟通和交流。
11.2 能够结合本专业知识撰写报告和交流沟通的能力。
11.3 能够在跨文化背景下进行沟通和交流，具备一定国际视野。
12.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12.1具备与项目管理相关的管理学与经济学基本知识。
12.2 掌握测控系统与仪器工程项目与产品的设计流程和管理方法，掌握一定的经济和管理知识，并能在实际的测量与控制技术工程实践中应用。
13.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
13.1 能够认识到终身学习的重要性，掌握正确的学习方法，树立适合自己发展的规划和目标。
13.2 养成正确的生活、学习习惯，具备不断学习和适应发展的能力。
智能科学与技术专业
一、培养目标
本专业贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，聚焦“五育并举”，培养具有社会责任感，具有扎实的数理基础知识、良好的外语水平，系统地掌握智能科学与技术、计算机、自动化等基本理论和基本技能，在智能科学与技术领域具有较强的科学研究能力和创新创业能力，具有良好的科学思维方法和工程实践能力，能够从事智能信息处理、智能行为决策、智能系统等方面的科学研究、开发设计、工程应用、决策管理及教学等相关工作，适应国家战略、人工智能行业与经济社会发展需要的高素质创新型人才。
本专业学生毕业5年左右在社会和专业领域应达到的具体培养目标包括：
目标1：具备运用数学、自然科学、工程基础和智能科学与技术专业的知识与技能对复杂工程问题进行分析与研究，并提出有效的解决方案的能力。
目标2：能够从智能科学与技术领域相关的行业标准、知识产权、法律法规等方面，在工程设计中综合考虑对环境、社会、文化的影响，能跟踪该领域的前沿技术，具有工程创新能力；
目标3：具有国际视野和跨文化交流沟通能力，在工程实践中成为团队骨干，能够组织实施并开展合作，能通过自主学习增加知识、提升能力。
目标4：具有良好的社会主义道德修养和人文社会科学素养，遵守职业道德，社会责任感强，关注工程实践对环境和社会可持续发展的影响。
二、毕业要求
毕业要求0：思想道德：具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、健全的人格、健康的体魄，践行社会主义核心价值观。
0.1 具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导；
0.2 具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、健全的人格、健康的体魄，践行社会主义核心价值观。
毕业要求1：工程知识。具备数学、自然科学、工程基础、智能科学与技术专业知识，能将上述知识用于解决智能信息系统软硬件设计、开发及相关领域的复杂工程问题。
1.1能运用数学、自然科学、工程基础和专业知识，表述智能科学与技术领域的复杂工程问题。
1.2 能运用数学、自然科学、工程基础和专业知识对智能信息系统软硬件设计及相关领域的复杂工程问题进行抽象，建立数学模型并求解。
1.3能运用数学、自然科学、工程基础和智能科学与技术专业知识对复杂工程问题进行推演、计算和分析。
1.4能将智能科学与技术专业的工程基础与专业知识对复杂工程问题的解决途径进行评价，并提出改进思路。
毕业要求2：问题分析。能运用数学、自然科学、工程基础及智能科学与技术专业知识，通过文献研究，对智能科学与技术领域的复杂工程问题进行识别、表达与分析，以获得有效结论。
2.1能运用数学、自然科学、工程基础及智能科学与技术专业知识，识别和判断复杂工程问题中的关键环节和相关参数，并正确表达复杂工程问题。
2.2 能运用专业知识对智能科学与技术领域的复杂工程问题进行分析，通过文献检索寻找可替代的解决方案。
2.3能运用工程知识及文献研究，分析本领域复杂工程问题解决过程中的关键影响因素，给出解决方案，验证方案的合理性，获得有效结论。
毕业要求3：设计/开发解决方案。能够针对智能科学与技术领域的复杂工程问题提出合理的解决方案，设计满足特定需求的系统、模块，并能够在设计环节中体现创新意识和创新精神，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的影响。
3.1掌握本专业涉及的工程设计概念、原则和方法，能够针对智能科学与技术领域的复杂工程问题提出合理的解决方案。
3.2 能够针对复杂工程系统进行需求分析，完成系统、模块的软件设计和硬件设计，体现创新精神。
3.3 综合利用本专业的知识和新技术，在针对复杂工程问题的系统设计中体现创新意识，并能够在系统方案设计环节中考虑多方面的影响因素，如社会、健康、安全、法律、文化以及环境等。
毕业要求4：研究。能基于科学原理并采用科学方法，对智能科学与技术领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.1基于数理、工程及专业知识，通过文献研究或相关方法，调研和分析智能科学与技术领域复杂工程问题的解决方案。
4.2能够根据解决方案制定切实可行的智能信息系统软硬件实验方案，构建试验系统和测试平台、获取实验数据。
4.3能够对实验结果进行合理分析和解释，并对多个子问题进行关联分析。通过实验数据分析、信息综合等手段得到合理有效的结论。
毕业要求5：使用现代工具。能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对智能科学与技术领域的复杂工程问题进行预测与模拟，并理解所用工具和技术资源的局限性。
5.1 能够掌握智能科学与技术专业常用的专业仪器、信息技术工具、工程工具和计算机软件的使用原理和方法，并理解其局限性。
5.2 能够开发、选择与使用恰当的技术、信息资源、工程工具和计算机软件，对智能科学与技术领域的复杂工程问题进行分析、计算与设计。
5.3 针对智能科学与技术领域的复杂工程问题，能够选择与使用实验设备、计算机软件和现代信息工具进行模拟和预测，并能分析其局限性。
毕业要求6：工程与社会。能够结合本专业的工程知识进行合理分析，评价智能科学与技术专业领域的工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6.1了解智能科学与技术领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解智能科学与技术专业领域工程实践和复杂工程问题的解决方案与社会、健康、安全、法律以及文化的关系。
6.2 能结合相关的工程知识，综合分析，评价智能科学与技术专业领域工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任。
毕业要求7：环境和可持续发展。知晓环境保护和可持续发展的基本方针、政策和法律、法规，能够理解和评价智能科学与技术领域的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7.1理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义，熟悉环境保护的相关法律法规。
7.2 能分析和评价智能信息系统软硬件设计和工程活动对环境的影响，在考虑环境和社会可持续发展的前提下开展智能科学与技术领域的工程实践。
毕业要求8：职业规范。树立和践行社会主义核心价值观，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中遵守智能科学与技术领域的相关职业道德和规范，履行责任。
8.1了解中国国情，树立正确的世界观、人生观、价值观。具有人文社会科学知识，具备思辨能力、待人处事能力和科学精神。
8.2了解与智能科学与技术专业相关的职业和行业的重要法律、法规及方针与政策，自觉遵守工程职业道德和规范，能在工程实践中履行环境保护等社会责任。
毕业要求9：个人和团队。具有团队合作精神，在多学科背景的团队中具备承担个体、团队成员以及负责人角色的能力。能够听取其他团队成员的意见和建议，发挥团队协作优势。
9.1能主动与其他学科的成员有效沟通，共享信息，合作共事，独立完成团队分配的任务。
9.2具备组织、协调和指挥团队开展工作的管理能力，实施多学科的团队计划与合作。能够听取其他成员的意见和建议，发挥团队协作优势。
毕业要求11：沟通。具有良好的表达能力，能够就智能科学与技术领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言等。具备国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通交流。
10.1 具有良好的表达沟通能力，能够就复杂工程问题的解决方案、实施过程、关键技术与业界同行及社会公众进行沟通与交流，能通过报告、文稿、代码和口头陈述等多种方式清晰表达工程问题和个人或团队观点。
10.2具有至少一门外语的应用能力，理解文化多元化和全球化，了解本专业当前国际研究前沿与产业现状，具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就当前热点问题形成并表述自己的见解。
毕业要求11：项目管理。理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11.1 理解智能科学与技术领域复杂工程问题中涉及的项目管理、成本效益分析等，掌握工程项目管理与经济决策方法。
11.2在多学科环境下，能够将工程管理和经济决策的方法应用到智能科学与技术领域工程项目管理中。
毕业要求12：终身学习。具有自主学习能力和终身学习意识，有不断学习和适应智能科学与技术专业快速发展的能力。
12.1 能够认识到终身学习的重要性，掌握正确的学习方法，树立适合自己发展的规划和目标。
12.2主动学习智能科学与技术专业领域的新知识，持续进行知识更新，培养创新能力，适应专业和社会的发展需求，对技术问题具有理解、归纳总结及提出问题的能力。
电气工程及其自动化
一、培养目标
本专业旨在培养德智体美劳全面发展，富有创新精神和实践能力，具备电气工程、电力自动化以及新能源等领域的基础理论和基本技能，能够分析解决该领域复杂工程问题，从事与电气工程相关的工程设计、系统运行、试验分析、技术开发等方面工作的高素质创新型人才。
本专业学生毕业5年左右在社会和专业领域应达到以下培养目标：
1. 能够运用数学、自然科学、工程基础及专业知识和技能分析解决电气工程领域复杂工程问题。
2.能够从电气工程领域相关的行业标准、知识产权、法律法规和成本收益等方面，综合考虑工程设计对环境、社会、经济、文化可持续发展的影响。
3. 具有良好的社会主义道德修养和人文社会科学素养，遵守职业道德，社会责任感强，关注工程实践对环境和社会可持续发展的影响。
4．具有良好的团队合作精神，能在多学科团队或跨文化背景下的工作团队中进行有效的沟通和交流，并努力成为其中的组织者和领导者。
5.关注电气工程学科国内外发展的新动向和新技术，通过自主学习增加知识、提升创新能力，拥有国际视野和跨文化交流沟通的能力，能够快速适应行业发展需求。
二、毕业要求
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.思想道德：具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、健全的人格、健康的体魄，践行社会主义核心价值观。
1.1 具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导；
1.2 具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、健全的人格、健康的体魄，践行社会主义核心价值观。
2.工程知识：能够运用数学、自然科学、工程基础及其他相关专业知识，描述、表征、推演、计算电气工程领域的复杂工程问题。
2.1 能运用数学、自然科学、工程基础和专业知识描述和表征电气工程领域的复杂工程问题。
2.2 能运用数学、自然科学、工程基础和专业知识对电气工程领域进行软硬件设计及相关领域的复杂工程问题进行抽象，建立数学模型并求解。
2.3能运用数学、自然科学、工程基础和专业知识对复杂工程问题进行推演、计算和分析。
2.4能运用电气工程及其自动化专业的工程基础与专业知识对复杂工程问题的解决途径进行评价，并提出改进思路。
3. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析电气工程问题，以获得有效结论。
3.1能运用数学、自然科学、工程基础及电气工程专业知识，识别和判断复杂工程问题中的关键环节和相关参数，并正确表达复杂工程问题。
3.2 能运用专业知识对电气工程领域的复杂工程问题进行分析，通过文献检索寻找可替代的解决方案。
3.3能运用工程知识及文献研究，分析本领域复杂工程问题解决过程中的关键影响因素，给出解决方案，验证方案的合理性，获得有效结论。
4. 设计/开发解决方案：能够综合运用电气工程的基本理论和技术手段，设计电气系统并进行实现，并在设计过程中综合考虑经济、环境、法律、经济、安全、健康、伦理等制约因素。
4.1能够根据用户需求，确定设计目标。在社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素约束条件下，通过技术经济评价，对设计方案的可行性进行研究。
4.2能够通过模型构建，对工艺设计、系统参数和设备指标进行计算。
4.3能够通过系统集成，完成系统设计、装备工艺和系统管理的流程设计，并对流程设计方案进行优选，体现创新意识。
4.4能够用图纸、报告、计算书或实物等形式，呈现设计成果。
5. 研究能力：能够基于科学原理并采用科学方法，完成电气系统具体设计和实施工程实验，并通过实验信息整理、综合分析处理，得到合理有效的结论。
5.1能够基于科学原理和专业理论，调研分析电气工程领域复杂工程问题、提出可行的解决方法，并选择研究路线，设计可行的实施方案。
5.2能够选用或搭建实验装置，采用科学的实验方法，安全地开展实验。
5.3能正确采集、整理实验数据，对实验结果进行关联、建模、分析和解释，获取合理有效的结论。
6. 使用现代工具：能够针对电力系统中的电气工程问题，选择与使用恰当的技术、资源、现代信息技术工具，包括对电气工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.1了解电气工程领域主流的资料来源及获取方法，能够熟练运用网络查询、检索本专业科技文献、资料，能运用相关软件工具。
6.2能选择、开发相关的技术、资源和工具，并应用于电气工程问题的解决。
6.3能运用相关技术、资源和工具，对电气工程领域复杂工程问题进行分析、预测与模拟，并理解其局限性。
7. 工程与社会：了解与电气工程有关的社会、健康、安全、法律、经济及文化方面的知识；能够考虑实际项目对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.1 了解电气工程及相关应用领域发展历史，以及相关的社会、健康、安全、法律及文化方面的知识。
7.2 能正确评价实际电气工程相关项目对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任。
8. 环境和可持续发展：能够理解和评估电气工程领域问题的工程实践，对环境、社会可持续发展的影响。
8.1了解环境保护的相关法律法规，理解有利于环境、社会可持续发展的电气工程发展方向。
8.2 能针对实际电气工程项目，评价其资源利用效率、污染物/废物处置方案和安全防范措施，判断产品周期中可能对人类和环境造成损害的隐患。
9. 职业规范：树立和践行社会主义核心价值观，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中遵守电气工程领域的相关职业道德和规范，履行责任。
9.1了解中国国情，树立正确的世界观、人生观、价值观。具有人文社会科学知识，具备思辨能力、待人处事能力和科学精神。
9.2能够理解电气工程领域的职业和行业内的方针、政策和法律法规，自觉遵守工程职业道德和规范，能在工程实践中履行环境保护等社会责任。
10. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担团队成员以及负责人的角色。
10.1具备团队合作精神或意识，能够理解多学科背景下团队每个角色的定位与责任，能够胜任个人承担的角色任务。
10.2 能够在从事电气工程领域产品研发、制造及运维的团队中，与其他成员有效沟通，听取并综合团队其他成员的意见与建议，具备担任团队负责人角色的能力。
11. 沟通表达能力：具有良好的表达能力，能够就电气工程领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言等。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.1 具有良好的表达沟通能力，能够就复杂工程问题的解决方案、实施过程、关键技术与业界同行及社会公众进行沟通与交流，能通过报告、文稿、代码和口头陈述等多种方式清晰表达工程问题和个人或团队观点。
11.2具有至少一门外语的应用能力，理解文化多元化和全球化，了解本专业当前国际研究前沿与产业现状，具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就当前热点问题形成并表述自己的见解。
12. 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12.1 理解电气工程问题中涉及的项目管理、成本效益分析等，掌握工程项目管理与经济决策方法。
12.2在多学科环境下，能够将工程管理和经济决策的方法应用到电气工程领域工程项目管理中。
13. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应电气工程领域快速发展的能力。
13.1 能够认识到终身学习的重要性，掌握正确的学习方法，树立适合自己发展的规划和目标。
13.2 主动学习电气工程领域的新知识，持续进行知识更新，培养创新能力，适应专业和社会的发展需求，对技术问题具有理解、归纳总结及提出问题的能力。
机器人工程专业
一、培养目标
机器人工程专业以立德树人为根本任务，聚焦“五育并举”，培养具有扎实的数理基础、良好的外语水平，系统掌握机器人工程、自动控制、人工智能等领域的基本理论、基础知识和基本技能，具有良好的科学思维方法和较强的科学研究能力、创新创业能力以及工程实践能力，能够从事机器人工程领域内的机器人零部件、控制系统设计以及机器人系统集成等方面的科学研究、技术开发、应用维护及管理工作，适应国家战略、行业与经济社会发展需要，具有社会责任感、国际视野、创新精神和实践能力的高素质创新型人才。
本专业学生毕业5年左右达到的目标：
培养目标1：运用自然科学、工程基础和机器人工程专业的知识与技能，有较强的分析、研究和解决复杂工程问题的能力。
培养目标2：积累较丰富的专业技术工作经验，有较强的创新能力，跟踪机器人技术发展的新动向和新技术，将机器人技术与控制技术、计算机技术等相关技术有机结合应用于相关产品的设计、开发与集成。
培养目标3：熟悉国家机器人产业政策法规以及国内外有关知识产权的法律法规，具备高尚的职业道德和社会责任感，在工程设计中能综合考虑机器人技术对环境、社会、文化的影响；
培养目标4：团队精神增强，有较强的组织管理和沟通合作能力；
培养目标5：创新能力和自主学习能力进一步增强，有开阔的国际视野和较强的跨文化交流沟通能力。
二、毕业要求
毕业生应获得以下方面的知识和能力：
1. 思想道德：具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、健全的人格、健康的体魄，践行社会主义核心价值观。
1.1 具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导；
1.2 具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、健全的人格、健康的体魄，践行社会主义核心价值观。
2. 工程知识：具备数学、物理等自然科学基础理论知识，掌握机器人工程、自动化、计算机、电子信息类专业基础知识，用于解决机器人工程领域的复杂工程问题。
2.1具备数学、物理等自然科学领域的理论基础知识，能够表述机器人工程领域的复杂工程问题。
2.2 具备计算机类和电子信息类工程基础知识，能够应用基础知识分析和研究机器人工程领域的复杂工程问题。
2.3具备机器人工程领域的专业知识，能够应用相关知识对机器人工程领域的复杂工程问题进行推演、计算。
2.4具备运用专业知识对机器人工程领域复杂工程问题的解决途径进行评价，并提出改进思路的能力。
3. 问题分析：能够利用数学、物理等自然科学和机器人工程、自动控制、计算机科学等科学理论，表述复杂工程问题，并通过查询文献等方式对其进行研究分析，给出并验证解决方案。
3.1应用数学物理等自然科学和机器人工程等科学原理，对复杂工程问题进行需求分析和可行性分析。
3.2建立复杂工程问题的数学模型并查询文献，寻找其他方案，对二者进行比较分析。
3.3能够查询相关文献，加强对复杂工程问题的理解，分析数学模型中的参数的作用和影响，给出有效的结论。
4. 设计开发解决方案：能够针对复杂问题复杂工程问题提出解决方案，设计相应的系统，并将创新元素融入到设计过程中，并考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境因素。
4.1掌握工程设计或产品开发的设计开发方法和技术。
4.2能够针对应用需求设计具有创新元素的可行性方案。
4.3设计时考虑并尊重复杂工程问题的实际应用场景，能从社会、文化、环境等方面考虑可行性，以及对健康、安全、法律等造成的影响。
5. 研究：能够基于科学原理、采用科学方法，运用专业知识，并结合人工智能、自动控制等相关学科知识，对机器人工程领域的复杂工程问题展开研究，能够分析相应的数据、模型等信息，并得到合理有效的结论。
5.1 能够基于科学原理，通过文件研究等方法，结合相关专业知识调研和分析复杂工程问题的解决方案。
5.2 能够针对不同的复杂工程问题，选择不同的研究路线和方法，设计合理的，安全的验证方案。
5.3根据实验方案正确开展实验并采集实验数据，对实验结果进行分析和解释，得出合理有效的结论。
6. 使用现代工具：能够针对机器人工程领域的特定需求，使用适当的文献检索、资料查询平台和工具；使用现代工具，对复杂工程问题进行建模、模拟和分析；具备选择与使用恰当的技术、资源和现代工程工具来解决复杂工程问题的能力。
6.1 了解机器人工程领域主流的资料来源及获取方法，能够熟练运用网络查询、检索本专业科技文献、资料，能运用相关软件工具。
6.2 能够使用合适的设备或软件，对复杂工程进行分析、计算和设计。
6.3 能够根据具体问题，开发或选用合适的现代工具，进行模拟或预测，并分析其局限性。
7.工程与社会：掌握与机器人工程有关的社会、健康、安全、法律及文化方面的基本知识，能够评价项目开展对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并明确应承担的责任。
7.1 掌握机器人工程及相关应用领域的特性与发展历史，以及相关的社会、健康、安全、法律法规及文化方面的基本知识。
7.2 能正确评价机器人工程相关项目对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并明确应承担的责任。
8. 环境和可持续发展：理解机器人技术的发展和应用产品的研发、生产和使用对环境和可持续发展的影响。
8.1能够理解机器人技术的发展和应用产品的研发、生产和使用对环境的影响。
8.2 能够理解机器人技术的发展和应用产品的研发、生产和使用对可持续发展的影响。
9. 职业规范：具有良好的人文社会科学素养和社会责任感，能够在机器人技术与产品研发、制造及工程实施过程中理解和坚守工程职业道德规范，履行相应的社会责任。
9.1 具备人文社会科学素养和社会责任感，具有正确的人生观、价值观和世界观。
9.2 具备职业道德规范与职业素养，能够理解机器人技术从业者的社会责任、职业道德和从业规范，并履行相关社会责任。
10. 个人和团队：具有团队合作精神和意识，能够在从事机器人技术与产品研发、制造及工程实践的团队中承担相应角色，完成分工任务。
10.1具备团队合作精神或意识，能够理解多学科背景下的团队中每个角色的定位与责任，能够胜任个人承担的角色任务。
10.2 能够在从事机器人技术相关研究与产品研发、制造及运维的团队中与其他成员有效沟通，接受并综合团队其他成员的意见与建议，具备担任团队负责人角色的能力。
11. 沟通：能够对专业技术领域中出现的问题做出书面和口头的清晰表达，具备结合本专业知识撰写报告和交流沟通的能力，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.1 具备良好的表达沟通能力，能够通过口头表达或书面方式进行有效沟通和交流。
11.2 能够结合本专业知识撰写报告和交流沟通的能力。
11.3 能够在跨文化背景下进行沟通和交流，具备一定国际视野。
12. 项目管理：具备一定的管理学与经济学知识，理解工程管理的基本理念和方法，熟悉项目设计的流程和管理方法，并能在项目开展中加以应用。
12.1具备工程项目管理的相关的知识，理解工程项目管理的基本理念和方法。
12.2熟悉机器人项目与产品的设计流程和管理方法，并能在实际的机器人工程实践中应用。
13. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，掌握正确的学习方法，有不断学习和适应发展的能力。
13.1 能够认识到终身学习的重要性，掌握正确的学习方法，树立适合自己发展的规划和目标。
13.2 养成正确的生活、学习习惯，具备良好的身心素质和不断学习和适应发展的能力。
